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石羔镇远程教育的现状与思考
作者:石羔镇人民政府远教站  编辑:陈克砺  来源:龙山县石羔小学  上传日期:2012-8-31  阅读:1437 次        字号:【

  “农业、农村、农民”问题是关系到我国现阶段经济发展的重要问题,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村庄整洁、管理民主”的目标建设社会主义新农村,优先发展现代农民远程教育,可以说是解决“三农”问题的根本所在。笔者作为石羔镇远程教育办公室的工作人员,为更好的贯彻落实各级关于发展现代远程教育的指示精神,使之与石羔镇的实际情况相结合,以便扎实推进现代农民远程教育工作,对石羔镇的远程教育开展情况进行了调查,现就调查结果提出如下思考:

  一、石羔镇基本情况

  龙山县石羔镇位于龙山县城北部,距县城7公里。辖15个村、1个居委会,总人口26284人,有党员543名。镇内交通便利,与龙山县城有民三公路相连,西与湖北来凤县城隔酉水河相望,北与湖北宣恩县接壤,属两省三县交界之地。镇区内的基础设施在龙山县算得上是比较完善的,14个村都通了水泥路,只有苦竹、永兴两村因为铁路和高速公路建设国家另行安排村道建设,目前尚处于测设中;全镇的农村电网改造已经全面启动,除了几个村因国家铁路和高速公路建设测设,暂时没有施工外,其他的村都开始进行了施工或测设。镇区内的产业发展初具规模,仅十字村就发展有苗家手工艺产品、土家机绣鞋垫和獭兔、肉鸽等,正南村的养鸡以公司加盟农户的模式开展,甘比村是国家超级稻攻九试验示范基地,冲天村是龙山县的辣椒和水果产业示范基地,全镇的杂交稻制种已发展到2000亩以上的规模,百合和蔬菜种植发展迅速,同时我镇还是龙山县柑橘万亩产业基地之一,正南村几乎家家种植柑橘。

  二、远程教育发展现状

  近年来,在各级党委的关怀下,石羔镇的农村现代远程教育和农民素质教育发展迅速,目前全镇15个行政村全部都建立了远教站点,半数以上的村都建有农民教育基地、图书室、党员活动室、农民教育培训学校、新农村建设办公室、计生服务室等,为村民学习、娱乐以及共商农村建设提供了阵地。为了更好地开展农村现代远程教育,近年来,在县委组织部的关注、关怀下,通过与电信公司协商,15个村级远程教育站点已先后接通了互联网络,使农村的学习活动开展得更加丰富多彩。

  除了开展正常的学习活动外,还时常聘请县农业局、县科协等相关单位的专家、学者来镇进行现场科技示范和科技宣传,取得了很好的效果,在巩固已有产业的同时,积极创办新的农业产业项目,为农村产业发展注入了新的活力,如辣椒产业基地,打算在原有冲天村的基础上,与州、县有关部门合作,开辟甘比、泗坪等村作为辣椒产业基地,同时邀请省州农业技术专家来镇指导和提供相关销售服务,争取做大做强。

  三、主要做法

  一是加强基层组织建设。以基层组织建设年为契机,配齐配强村支两委成员,制定村级发展中、长远规划,有条不紊地组织实施,但不能照搬发达地区发展的模式,要有自己的规划,要有让农民赞成的规划,要有让农民参与的规划。实践表明,只要大家形成共识的事情,就能办成、办好,同时又促进了村支两委和党员干部在农民心中的地位和形象的提升。

  二是利用各种渠道向农民宣传远程教育的重要意义。有时农民对中央的政策了解的比较偏面,需要村支两委和党员率先垂范,并向农民宣传好中央的惠农政策,坚持正确的舆论导向,激发农户投入全面建设社会主义新农村的热情。否则仅靠村干的力量是难以完成新农村建设各项艰巨任务的。

  三是利用好手中的资源,做活做大远程教育这盘棋,在工作中将产业优势转化为学用成果,带动更多的农民参与到远程教育活动中来,用成果巩固阵地。今年恰逢农民教育深化年,县科协等相关单位多次来我镇宣讲农村政策和传授农村实用技术,我们都很好地组织了每次活动,吸引更多的农民参与到农村的学习中来,扩大基层党组织在农村的影响力和凝聚力。

  四是努力提高村级管理人员和操作员的素质,去年举办各类培训班十余次,请县科技局、电信局、组织部等相关单位集中授课三次,镇党委成员多次下到各村,传授远程教育和基层党建工作经验,镇远教小组成员也多次到各村,对村级站点管理人员和操作员进行培训,现场讲解多种常见问题和各种学习方法,力争能在短时间内提升全镇村级站点工作人员的操作技能和学用技能。

  四、存在的问题

  一是基础设施的建设不能同步,不能一步到位,大部分村的通讯和电力都即将升级改造,但是还有几个村因为种种原因无法施工,影响了工作开展的进度,有待上级有关部门引起重视,使苦竹村等几个村早日实现村村通。

  二是远程教育在我镇普及的时间早,当时是2009年,我镇的基础设施实在无法跟的上现代远程教育的发展,当时每个村都配备了文化共享设备一套、电脑一台。由于交通落后,许多设备并不能安装在理想的位置,影响了学习的效果,而且维修也极不方便;由于通讯落后,无法连通网络,当时的设备只能当功放机使用,达不到其应有的效果,而且现在仍有包家垄、兴堡、猛洞等几个村无法用上通畅的网络,信号时断时续,学习很难按正常的规划开展;由于电网没有改造就将设备投入使用,每个村当时都采购了一台浪涌保护器,但还是无法保证电脑的电源稳定,因为电源的问题导致网卡故障不断,其中苦竹村的主板还被过高的电压损坏,用了两年的设备修了无数次,几乎每个村的设备都进过修理部,如今的电网改造开始了,设备也坏得差不多了。

  三是经费问题。上级主管部门要求每个村的远程教育经费保证在2000元/年,但是由于我们地处湘西、国家级贫困县,村里的工作经费少得可怜,村干部省吃俭用买文体用品都很紧张,遇到远程教育设备故障就会发生经济危机,而我们的落后的基础设施又要让我们的设备维护成本高于发达地区,所以在开展活动时总是担心钱的问题,影响了工作的成效。

  四是人才队伍问题。由于我们是国家级贫困县,我们的劳动力就要大量地输出,这首当其冲就是我们的民族工业和农业产业基地缺少劳动力,尤其是有知识、懂文化的年轻人,这样就影响了学用效果,其次是我们的基层干部队伍不断老化,年轻干部培养缓慢,培养了也不一定会留在村里,有知识的人外流比普通劳动力更甚。这些人的外流,使得基层的各项工作开展缺乏生机,尤其是现代远程教育,对年轻人才的需求比其他工作都强烈,没有知识就难以正常地操作设备,没有知识更难以做到学习致用,影响了学用效果,许多老党员看完科教类的节目、听过专家们的讲解,回去之后还是去带自家的留守儿童,根本谈不上学用效果。

  五、思考建议

  综合以上存在的问题,我们不能感到悲观,要在认真研读好上级关于农村农民的相关政策后,做好如下工作:

  1、借助国家新一轮西部开发的东风,将我们的基础设施建设搞上去,在近年实现质的飞跃;

  2、在国家产业转移的过程中,积极创造有利条件,将我们的产业做好,将人才留住,使我们的基层党建工作和远程教育工作能够持续发展。

  3、利用区位优势,地理优势,发展我们的示范基地,争取在县城周边创造出比较好的远程教育氛围,扩大远程教育的影响力,增强基层党组织的凝聚力。

[稿源:石羔镇人民政府远教站]


(本文收录自:龙山县石羔小学